av女 利害了，这所小学的学生取得505项发明专利！窍门是……

“双减”配景下，如何作念好科学教师加法？连年来av女，沪上不少中小学正通过改进办学阵势，为科学教师的发展注入新的活力。

第一教师推出“科学教师+”栏目，聚焦这一热门话题，走进那些在科学教师范围有着专有探索的学校、青少年看成中心，凝听这些改进背后的理念和故事。

本年年头，2023年“雏鹰杯”红围巾科创达东谈主挑战赛暨第二十一届上海少年科学院“小院士”评比看成“官宣”获奖名单。就读于杨浦区控江二村小学（以下简称“控二小学”）的丁凡轩同学取得了小学组一等奖的好成绩。

丁凡轩一直有个科创梦。二年纪时，她看到神舟十三号飞船辐射奏效的新闻报谈，对火箭航行助力燃料产生了有趣。在学校淳厚率领下，科创小课题“不同燃料对水火箭航事业态影响的谈论”出身了，还在多项竞赛中得益了奖项。

控二小学学生丁凡轩

二年纪的暑假，她发现吃坚果剥壳老是很勤恳。于是她又研发起了能匡助东谈主们任性掀开坚果的剥壳机。从只可剥开特定品种坚果的第一代剥壳机，到哄骗东谈主工智能时刻终了果径自稳妥的升级版剥壳机，丁凡轩的发明最终斩获了第38届上海市青少年科技改进大赛改进后果二等奖。

在控二小学，像丁凡轩这么的发明创造小“达东谈主”还有不少。学校先后有505项学生发明取得了中国实用新式专利文凭，26名学生取得中国（上海）少年科学院小院士称呼。

小学生世俗参与发明创造结出了累累硕果，窍门是什么？第一教师走进控二小学一琢磨竟。

控二小学创办于1953年，从上世纪70年代于今，对持科技教师40余年，戮力在学生心中播下科学的种子。

学校先后被授予中国少年科学院科普教师示范基地、宋庆龄少年儿童科技发昭示范基地、中国创造学会创造教师实验基地、上海市常识产权教师示范校等称呼，并蝉联三届上海市科技教师特质示范学校。

控二小学校园改进氛围浓厚 （照相：袁曼舒）

在控二小学，科技教师不是少部分学生的专利。学校搭建起兼顾全员化与个性化的金字塔型科技教师接济阵势——

面向合座学生，学校最初将科技教师落实于基础型课程，打造科技改进提高课程与看成；

为进一步激勉学生对科创的兴味，学校还推出了丰富多彩的科技进阶课程与科技看成社团；

更进一步，一些学生在科创类课程与看成中产生了改进灵感，学校便会赐与他们个性化的课题孵化率领。

丁凡轩告诉小编，她的小发明之路便是在学校开启的。“我从一年纪启动参预学校的乐高社团，用乐高拼搭出我方的创意，让我体会到了探索的乐趣。一年纪暑假，学校淳厚召集感兴味的同学加入小发明看成交流群。通过淳厚的先容，我才知谈原本小发明离咱们并不远处，创意的灵感就来自咱们身边。”

丁凡轩同学在琢磨中

据先容，学校的科创类课程分为基本通晓、实践体验、改进萌芽、改进创造四大模块。前两者重心匡助学生掌抓科学基本常识、手段等，并饱读动学生尝试开展自主或小组琢磨；后两者则堤防开发学生在着实的生计情境中创造性地处理问题。

丰富的课程与看成旨在让学生在科创范围掌抓丰富常识的同期，酿成善不雅察、会发问、勤念念考、巧开端、敢挑战、重创造、“惠”生计的概述教悔av女，学校将之归纳为七大科技育东谈主成分。

在控二小学，还有一项能点火全校学生改进厚谊的看成——科技节，于今已举办了二十九届，不错说是学校的一项经典“王牌”看成。

每年科技节的主题各不疏通，通过创意金点子决策网络、模子制作、真谛竞技等多项看成，在学校掀翻“爱科学、学科学、用科学”的飞扬。本年科技节的主题是“科技赋能 好意思好城市”，在各年纪开设不同看成：

一年纪：我是遐想小筑手

学生们将参与分类回收旧纸张，再行处理和利用这些往日材料，大色并采用剪切、粘贴、画图等神气构建心中的盼望城市平面图。

二年纪：我是小小设立师

学生们将哄骗纸盒、纸杯、吸管、小木棍、瓶子等材料，亲手构筑畴昔可能出现的城市设立模子。

三年纪：我是畴昔小车匠

学生们将以小组为单元，聘请旧纸箱、塑料瓶、积木等材料，对其进行编订、拼装，并尝试将水力、弹力、电力乃至重力等基本物理意见融入策划之中，以驱动小车通顺，共同制作出富足创意的能源小车。

四年纪：我是环保创意家

学生需要基于不雅察到的城市环境问题，积极开动脑筋，提议一个既改进又实用的处理决策，并用什物模子的模样呈现（如自动浇水安设、生态绿化模子等）。

五年纪：我是城市小创客

学生将寻找城市中存在的小问题，针对问题多多求教竹帛、家长、淳厚，策齐截份图文并茂的走访陈诉，展示具体实例的同期积极念念索如何利用科技改进处理现实问题。

创意金点子决策网络是科技节的进攻看成。全校学生皆不错基于在生计中发现的问题，提议我方改进和实用的处理决策。学校会对学生们的金点子进行筛选，对有探索价值、有可行性的决策进行课题孵化。

小编提防到，控二小学的走廊里，满满当当地“晒着”孩子们的奇念念妙想：自动浇花器、干湿垃圾区分器、智能盲东谈主手杖、水杯防漏安设……其中不少创意一经蜕变成了课题和发光芒果。

走廊里满满当当地晒着孩子们的金点子 （照相：袁曼舒）

学校还为学生们归纳了“小发明出身攻略”：作念个有心东谈主、记载点滴发现、多问几个为什么、追问那里还有问题、拉上你的伙伴一谈来……改进的种子大要将在不经意间生根发芽。

控二小学“小发明出身攻略” （照相：袁曼舒）

控二小学但愿开发学生在生计的着实情境顶用科学处理问题，科技教师的触角也从学校蔓延到了家庭和社会大课堂。

学校饱读动家长在家里开辟“家庭创意角”，“在这里，家长不错和孩子网络多样千般的废旧物品，一谈开端搞一些小制作、小发明。”学校淳厚向小编展示了很多“惊艳”的家庭创意角——

有把闲置房间”复刻“成教室的：

有打造了家庭天文不雅测台的：

有手工模子摞了满桌、挂了满墙的：

小小的旯旮成为孩子们探索科技的课外天下，还促进了亲子间的互动。有些学生课题灵感恰是出身于这一方天下中。

控二小学2023届学生朱倩慧的奶奶膝盖不好，拾取地上的东西很不疏忽，朱倩慧便猜想能否策齐截种新式取物器。家里的一把折扇给了她启发，她想要一款多段可折叠结构的取物器，不错适用于不同场景和物品。

在学校的红围巾科创社团中，朱倩慧学习了三维建模、3D打印、电子电路搭建、图形编程等行径，这让她有契机将创想变为现实。

朱倩慧同学在琢磨中

在学校科技淳厚的率领下，最终这一小发明取得了2019年”雏鹰杯“上海市少年队课外看成大赛”红围巾科创达东谈主“挑战赛小学组一等奖等奖项，并取得了国度专利授权。朱倩慧还取得了中国少年科学院小院士的称呼。

连年来，学校家长也越来越爱好科技教师。学校组建了“科技家长讲师团”，家长们报名十分奋勇，为学生们带来丰富多元的行业资讯。

除了家庭，学校也积极一语气社会资源，带着孩子们走出教室，赶赴虫豸博物馆、海洋水族馆、当然博物馆等开展研学。

值得一提的是，学生们的小发明也向社区履行、就业社会。丁凡轩同学曾带着她发明的剥壳器走进社区，请叔叔大姨、爷爷奶奶们试用，并把柄他们的建议陆续优化机器的功能。

对科学的探索永无特地，控二小学这统共着70多年历史千里淀的学校，也将连接擦亮科技教师特质柬帖，束缚升级育东谈主能量。

图片（除标注外）由学校提供

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